Encyclopé-LEeE

Dans la perspective de publier des textes augmentés par diverses ressources (réseaux de textes, exposition de corpus, présentation d’outils, extraits des évaluations collaboratives, etc.), cet espace Encyclopé‑LEeE propose des entrées pour présenter des notions ou concepts qui sont mobilisés dans des numéros et articles de La Revue LEeE. Cet espace Encyclopé‑LEeE se veut évolutif et dynamique. Les entrées peuvent être rédigées par les auteur·rices des articles LEeE concernés. Elles peuvent également être rédigées par des expert·es de référence.  Pour une même entrée, différent·es auteur·rices peuvent être invité·es à écrire. Les textes alimentant chaque entrée peuvent faire l’objet de versions successives (datées). Des liens donnent également à voir l’ensemble des articles publiés dans La Revue LEeE pour chaque entrée concernée.

Entrées (par ordre alphabétique) :

E

   Evaluation continue pour apprendre (ECPA)

F

   Feedback (rétroaction)

M

   Microculture de classe

R

   Recherche-Intervention (RI)

   Référentialisation:

• Référentialisation dans la recherche intervention
• De la référentisalisation à une co-constitution référentielle dynamique 

   Régulation des apprentissages

T

   Tiers-Espace Socio-Scientifique (TESS)