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Des objets-frontières d'évaluation

La co-constitution référentielle dynamique de référents dans le cas des constellations des Plans français et mathématiques en France

Auteur·rices

  • Alban Roblez Université Sorbonne Paris Nord

DOI:

https://doi.org/10.48325/rleee.varia.001.05

Mots-clés:

formation/constellations, pilotage, objets-frontières d'évaluation

Résumé

Dans cet article est présenté une recherche-intervention en contexte académique français. L’objet est d’exposer, à partir du concept d’ « objet-frontière » (Star, 2010; Trompette & Vinck, 2009), comment ont été co-constitués trois objets d’évaluation singuliers et leur référent. La conclusion présente les limites observées et les perspectives pour la deuxième année de recherche à venir.

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Publiée

28.04.2024

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Comment citer

Roblez, A. (2024). Des objets-frontières d’évaluation: La co-constitution référentielle dynamique de référents dans le cas des constellations des Plans français et mathématiques en France. La Revue LEeE. https://doi.org/10.48325/rleee.varia.001.05

Numéro

2025: Varia n°1

Rubrique

Article de recherche empirique

Catégories

Licence

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