2025: Varia n°1

A propos de La Revue LEeE

La Revue LEeE (à prononcer [liː]) est destinée à diffuser des contributions scientifiques qui traitent de problématiques évaluatives dans le champ de l’éducation et de la formation. Dans la perspective d'une éducation tout au long de la vie, l’évaluation représente un objet sensible en raison de ses multiples fonctions et enjeux, possiblement contradictoires et paradoxaux entre eux, mais néanmoins cruciaux en éducation et formation. Elle concerne un grand nombre d’acteur·rices (apprenant·es, chercheur·ses, citoyen·nes, enseignant·es, gestionnaires, politiques, praticien·nes). La Revue LEeE est en libre accès. Elle ambitionne de promouvoir des pratiques d’évaluation collaborative par les pairs, dans une perspective ouverte et formative de construction de savoirs scientifiques.

Nos guides éthiques

Pour les auteurs et autrices
Pour les rétroacteurs et rétroactrices
Pour les éditeurs et éditrices invité·es
Pour les lecteurs et lectrices

2025: Varia n°1

La fonction d’évaluateur·rices aux examens pratiques Motivation, légitimité et influence sur le travail quotidien

Des objets-frontières d'évaluation contribution sur le processus de médiation dans la co-constitution référentielle dynamique dans le cas des constellations des Plans français et mathématiques en France

Tensions et ambivalences chez les enseignant·es face à l'évaluation externe à visée d'orientation

QCM à points négatifs au début de l’enseignement universitaire Échecs abusifs et biais de genre

Examen de synthèse au doctorat dans un contexte universitaire québécois Expériences et conseils

Accompagnement de l'évaluation d'un programme d'aide à la réussite étudiante par un Comité Scientifique et d'Évaluation

Langue

about