Annonce du numéro 7 de La Revue LEeE

Sommaire

Introduction

Relations entre démocratie et éducation : enjeux pour l’évaluation
Lucie MOTTIER LOPEZ, Céline GIRARDET, Isabelle NIZET

Article théorique

Rapports différentiels dans la référentialisation de l’évaluation : des expériences démocratiques ?
Lucie MOTTIER LOPEZ

Articles de recherche

Oser une évaluation partagée
Isabelle NIZET, Martin LÉPINE, Isabelle DENIS, Suzane HÉTU

L'évaluation formative pour redonner du pouvoir d'agir aux élèves en situation de handicap
Fatiha TALI, Christian GERMIER

Un espace des raisons pour une école démocratique
Lionel DECHAMBOUX

Modération sociale entre étudiant·es à l’université
Céline GIRARDET, Lucie MOTTIER LOPEZ

Récits de pratique

Évaluer des compétences à s’orienter en vue de contribuer au développement du pouvoir d’agir des élèves
Emilie CAROSIN, Damien CANZITTU

Évaluer les compétences langagières dans un processus migratoire – l’exemple du Québec
Christophe CHÉNIER