Mottier Lopez L, Girardet C, Bendela P, Constenla Martinez N, Elisme Pierre E, Gibert S, Lyu X, Roth M, Sauret O, Seguel Tapia F. Quand la co-construction d’un référentiel devient un moyen d’apprendre: Expériences de doctorantes et doctorants, le cas d’un référentiel pour évaluer des textes scientifiques (article conclusif). rleee [Internet]. 14juill.2022 [cité 6juin2023];(3). Disponible sur: https://revue.leee.online/index.php/info/article/view/135