Seguel Tapia, Francisco, et Lucie Mottier Lopez. « Évaluation-régulation Interactive située (ERIS): Cinq Structures De Participation guidée Soutenant l’entrée Des élèves Dans « L’indien De La Tour Eiffel » ». La Revue LEeE, nᵒ 3, juillet 2020, doi:10.48325/rleee.003.03.