Mottier Lopez, L. et Girardet, C. (2025) « Prendre en compte la voix des élèves dans la dynamique référentielle de la classe: Étude de cas sur l’implication des élèves dans la co-construction des critères d’évaluation dans une séquence d’enseignement sur le débat oral », La Revue LEeE, (10). doi: 10.48325/rleee.010.03.