Mottier Lopez, L., & Girardet, C. (2026). Prendre en compte la voix des élèves dans la dynamique référentielle de la classe: Étude de cas sur l’implication des élèves dans la co-construction des critères d’évaluation dans une séquence d’enseignement sur le débat oral. La Revue LEeE, (10). https://doi.org/10.48325/rleee.010.03 (Original work published 7 septembre 2025)