Hanin, V., Lepareur, C., Hascoët, M., Pouille, J., & Gay, P. (2022). Quelle remédiation à l’anxiété de performance en classe ? Une étude comparant trois conditions d’évaluation en vue de minimiser l’anxiété mathématique . La Revue LEeE, (5). https://doi.org/10.48325/rleee.005.05 (Original work published 24 décembre 2021)